在規劃六上第五、六章─認識世界的單元時，即想到可以在學生們進行完學習後，讓學生玩一玩世界桌遊，加深學生對世界的概念與印象。
期末，玩桌遊正好寓教於樂，許永清老師是教導學生們玩世界桌遊的不二人選。許老師帶來了美洲、亞洲、歐洲與非洲，四個地區的桌遊，大致的解說完遊戲規則後，學生們邊玩邊學，如何在各洲的地圖上安排出一個完美的行程，這得靠邏輯與運氣囉！
世界桌遊的遊戲不難，但規則得弄清楚，每個洲有不同的交通工具，每個交通工具有各自的使用方式：火車得注意路線、吉普車得是沿著國界的三個國家(以內)、輪船要注意海域、步行得國家相鄰。第一輪先進行抽牌的動作，在抽牌的同時得思考要如何放置，這關係到後面有沒有可能先達陣。挑戰是要安排出一個順暢的行程，行程尺上的十張牌，有國家、有交通工具，只要一個不連通，可能動一髮而動全身。
學生們玩得非常認真，還拿出課本中的世界地圖對照桌遊圖上的英文。學生們完成行程後，老師都會要求說明一下行程安排，學生很厲害，可以清楚明白的說出行程安排中的國家名稱、路線。遊戲的過程，無形中也認識了許多國家的英文名呢！
在遊戲、操作與思考的歷程中，學生學習是最有效率的。感謝許老師的熱情相挺，學生們才能有這麼一次難得的體驗。
◎許奶爸正對著609學生們說明世界桌遊的規則
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| 認真聽講中 |
◎開玩囉！第一輪：抽牌
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| 抽牌的時候就得開始思考該怎麼放置抽到的牌呢？ |
◎當大家都抽完牌後，精采的腦力激盪才正要開始！
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| 許奶爸接著說明遊戲規則，在桌上攤開三張牌，另一疊是未翻的。每次可以將自己行程尺上的牌與攤開的其中一張牌抽換，丟出要要的牌可以自由選擇要疊在攤開的哪一疊牌上。學生也可以選擇不抽換牌，真接從未翻的一疊押牌，一樣丟出的牌放在攤開的其中一疊上。藉由這樣的過程，讓自己的牌能順利排出一個行程。 |
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| 抽換的每次選擇，都可能會影響到後面玩家，因為別人要的牌可能會被丟出的牌壓住，需沒辦法取得；也可能丟出的牌恰好是別人要的。 |
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| 看到這幾個男生正認真思考的神情沒？充滿著算計呢！ |
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| 認真比對討論中 |
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| 英文看不懂沒？沒關係，課本裡有中文版的！ |
◎排出行程囉！來張勝利照！
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| 第一組有人排好囉！結果在說明時，被老師發現郵輪的海域有誤，這下得再繼續鬥智下去了！不過這組也厲害，最後還是排出來了呢！ |
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