105.04.18T圖─政府的組織與功能

        利用T圖整理政府的組織與功能，表格分為兩個部分，一個是中央，一個是地方。中央的部分以樹狀圖表示中央政府的組織及職權。地方的部分分為行政機關與民意機關，各又分為三個等級，行政與民意的職權，這些細節的東西，透過筆記的整理做釐清與組織整理，這樣學生在學習上才不易混淆。
        由於時間的限制，只有一個班級進行了完整的整理，其餘兩個班級，為節省時間，只好對照課本做簡潔的整理。

105.04.18精采的課文預習

從預習中觀察並歡喜看見學生的主動學習

105.04.18時事看政府組織

談政府的組織與職權，除了整理重點外，應該還要能跟實際生活結合。因此請小朋友以組為單位，分配五院及總統，搜尋與其職權相關的新聞。
課堂中透過分享、討論、檢視，確認是否為該院的職權。經過這些反覆的程序，幫助學生更了解五院的功能。

105.04.18光復後的社會文化

同樣的光復後的社會文化，文本內容與光復後的經濟相似，因此時間輔+魚骨圖的筆記形式，學生可以練習兩次。放在筆記中，恰好可以互相對照，連結同時期的經濟與社會文化。
時間軸與魚骨圖都是學生曾經練習過的，因此這兩個主題，老師只做重點補充，剩下的就交給學生小組討論完成囉！

 筆記中光復後的經濟發展與文化社會恰好可以上下對照，方便整合知識

學生作品