引導學生認識臺灣自然資源，必然觸及臺灣自然資源應用上的問題與環境保育政策。國家公園與自然保留區的設立即為國家保護臺灣珍稀資源的重要政策，課本中羅列了臺灣的九個國家公園，及自然保留區的分布地，讓學生認識每個國家公園成立的源由、具備特色，可以進一步讓學生了解臺灣自然資源的獨特與珍貴，進而體認保護與適當利用自然資源的重要性。
由於課堂時間的限制，課程的設計以閱讀+重點摘要+簡易桌遊的方式進行。最後跨領域與協同，和班級導師合作，運用表演課進行國家公園RAP的節奏與RAP詞的編寫。
沒有意外，這樣的學習方式引起學生高度興趣，認真的閱讀文本、完成摘要，和同學拿著牌卡PK；運用簡單的RAP節奏編寫RAP歌詞，是創作也是表演，新的嘗試學生們超級投入。
RAP當經唸組
https://youtu.be/KezMPTrY2BA
RAP詞很有重點組
https://youtu.be/hliTuC0ZMXA
動作很多組
https://youtu.be/RVcKZ8R0ulg
人體道具組
https://youtu.be/itkqpP6ACbY
RAP超激組
https://youtu.be/my5WRD9Tt2E
斯文RAP組
https://youtu.be/kPfn1AaXb5c
手舉個不停組
https://youtu.be/rHaPnGefwvA
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