課文中談到「性別平等向前行」只有少少的兩頁，簡單的提到了性別平等概念，與現在女性在社會中的教育、求職等面向地位的變化。但我希望能讓學生在這個單元中能透過活動意識到自己觀念中的性別刻板印象與性別歧視，了解社會化的過程中對於性別概念的灌輸與影響，進一步觀察發現日常生活中的性別平等與不平等現象，最後進入分析討論的部分。
首先進行「意識」的活動，利用德國設計師─劉揚所設計的一系列性別相關的海報，讓學生看圖說話：「看到什麼？」「海報想傳達什麼？」「發現了什麼？」，學生們用抽選的方式取得海報，小組討論，再將結果分別跟另外四組分享，每次分享需派出不同的小組成員，讓每個人都有發表的機會。最後再由老師從各組中抽人上臺分享。
這是個有趣的活動，在沒有看過劉揚設計師的海報說明前進行這樣的活動，可以清楚的看到學生們如何解讀，發現大部分的小組會從「性別平等」的角度切入，有的小組則會從真實面來分析透露出社會男女不平等的一面。學生們在分享時，很有自信的在大家面前分享，也很期待同學的分享。老師總結時，逐一告知海報原先設計的想法，再引申到隱藏在社會中的性別歧視與刻板印象。學生們好奇，為什麼自古以來是男尊女卑呢？難道是因為天生生理上的差異嗎？我們從歷史的演變討論起，由原始部落的母系社會，到進入農耕社會男力出頭，逐漸的男性在社會中開始掌握了權力，在禮教的束縛下女性成了被規範者，三從四德、女子無才便是德的觀念開始籠罩著傳統社會，直到近代女性意識堀起，開始極力爭取自己應有的權力。藉由活動，讓學生意識到了自我的性別觀念，也勾起了學生對於社會上性別平等的好奇，課堂上我們談得深且廣，接下來便是觀察發現了。
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