社會筆記─心智圖初體驗

        上一屆的孩子，筆記教學大多運用條列式，心智圖的使用大概在六上時才帶入。有了第一屆的經驗，這屆決定好好的建立筆記教學的模式。
        依翰林版五上課文的內容，有關地形的部分非常適合利用筆記方格表整理，引導學生從敘述性的課文中整理出標題，再依內容整理，將知識組織化。進到氣候的部分，筆記方格表就不太適用了，心智圖能將內容概要做簡化整理，因此課堂上便開始帶著小朋友使用心智圖。
        課堂上，先帶著孩子抓取課文中陳述的重點，簡化為心智圖，再逐一說明。說真的，在氣候這個單元，對小朋友來說有點難，所以說明時得輔以圖片、將生澀的內容與生活經驗結合，邊補充邊講解，懂了、跟生活經驗連結了，要理解就不難了。
        批改筆記時，發現小朋友真是厲害，上課時得張開耳朵用心聽，手上還得認真的寫筆記，內容居然還可以整理得這麼好，值得按讚！