105.03.21日治下不平等待遇─打油詩

日治時期臺灣人所受到的不平等待，讓學生利用「打油詩」的方式整理課文重點。跳脫了原先手寫筆記的形式，孩子們討論的很熱烈。有的小組默契佳，很快的有了結果，有的小組打安全牌，抓取重點稍作編排。討論當時有個小組筆記內容一直是空白的，只見其中一位孩子一直在哼歌打節拍⋯做什麼呢？原來他們不只要完成一首詩，還要用唱的！
分享時刻，孩子發現：「老師，這根本就是課文重點嘛！」賓果！被孩子發現我的意圖了！
一節課進行內容講解，一節課編寫打油詩
在進行創作時先請學生將各段重點找出，再編成打油詩，最後再各組分享。
分享時每一組都表現得很棒呢！都把課文內容的重點掌握住了，還加上自己的小創意，除了國語外，英語、日語、圖示法都出爐了！

※活動實錄

※打油詩文稿

※學生分享片段