六上第二單元─生產與消費，先從生產者的角度談生產的目的、影響因素與選擇。創造利潤是生產者的目標，因此當生產成本增加時，生產者會透過技術改良、壓低成本或漲價的方式來維持或提高利潤。
課堂中與學生們討論生產者提高利潤的方式，學生第一個會想到的是裁員即節省人事成本，另外也會提到把成本降低，至於怎麼將成本降低呢？學生直覺會想到使用較便宜的原料，藉著這樣的想法，跟學生討論，如果使用較便宜的原枓，要承擔什麼樣的後果呢？關於這個部分，孩子們的想法：顧客會發覺就不會再用、影響信用，進而再跟學生討論，如果要節省原料的成本，可以怎麼做比較好呢？大家腦力激盪：可以尋找較便宜但仍需顧到品質的原料，這就是孩子們討論的結果。
另外，如果不漲價，怎麼從成本上著手維持利潤呢？學生們果然是有經驗的消費者，主動提到：將內容物減量，例如三片肉變二片肉或把肉切薄一點，大家直接聯想到的是麥當勞的漢堡......。
沿著「利潤」的話題，老師再進一步問：生產者如果選擇漲價可以承擔的風險是什麼？「如果消費者不能接受就少買或拒買啊......」這是學生的回答，也為接下來要進行的財經閱讀做了很好的引子。2012年由於油電雙漲，鬍鬚張不堪成本因而漲價引起了消費者很大的反彈，當年年末王品漲價，卻沒有多少的聲音，為什麼會這樣呢？
透過閱讀與討論，課堂上藉此讓學生了解粗略的經濟學理論。讓學生了解到漲價是有其需求的價格彈性和對產品的期待心理因素影響的，也就是說生產者在漲價時需了解自己的產品在消費者心目中的定位與期待，不是說漲就漲，「賺利潤，亦有其道」，才不致於造成得不償失的後果。
認真的孩子，在文章中做足了註記和筆記！
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