106.03.16三面分析法－大眾文化

＊教學單元：翰林版六下第二單元

＊筆記策略：三面分析法

以三面分析法讓學生討論大眾文化的正面、負面、趣味面，學生對於正面提到普及化、易懂，負面：快速、變動快、只能賺短暫的錢。在操短線的概念上，課堂我們討論了台南小吃，學生們同意台南小吃是大眾文化，那為何台南小吃可以承續呢？學生們提出想法：用料實在、價格公道、口味經長時間調整為大家普遍接受。將學生對大眾文化的看法，結合他們的日常，這是個有趣的討論。